> Rapport du HCE : de la nécessité d’une autre politique éducative
3 septembre 2007, 20:41, par nicolas de louest
et si les stagiaires de l’iufm bénéficiaient d’une période de formation "longue" à savoir la durée actuelle de formation théorique et 3 années de formation pratique continue, pendant laquelle ils assisteraient les professeurs "confirmés" en place, dans l’aide individualisée aux élèves en difficultés sur plusieurs années (3 au moins) etc..etc.. imaginons un instant que seuls ceux d’entre eux qui auraient des résultats avérés objectifs sur l’amélioration du niveau des élèves en difficultés sur cette période d’intervention puisse prétendre à devenir effectivement professeur des écoles....imaginons imaginons ... c’est assez simple, non, de mettre en face de nos marmailles ceux qui auront prouver leur valeur !! mais bon, qui osera proposer ce type de méthode de sélection plus aboutie que celle existante ..?? quand on pense au gâchis actuel en maternelle et primaire du fait d’une insuffisance préparation...parfois des professeurs tout juste "bon concourant" sont nommés alors que pour la plupart, ils n’ont pas d’enfants, et n’entendent rien ou si peu à la gestion d’enfants qui ne demandent qu’à apprendre...
Témoignages
et si les stagiaires de l’iufm bénéficiaient d’une période de formation "longue" à savoir la durée actuelle de formation théorique et 3 années de formation pratique continue, pendant laquelle ils assisteraient les professeurs "confirmés" en place, dans l’aide individualisée aux élèves en difficultés sur plusieurs années (3 au moins) etc..etc.. imaginons un instant que seuls ceux d’entre eux qui auraient des résultats avérés objectifs sur l’amélioration du niveau des élèves en difficultés sur cette période d’intervention puisse prétendre à devenir effectivement professeur des écoles....imaginons imaginons ... c’est assez simple, non, de mettre en face de nos marmailles ceux qui auront prouver leur valeur !! mais bon, qui osera proposer ce type de méthode de sélection plus aboutie que celle existante ..?? quand on pense au gâchis actuel en maternelle et primaire du fait d’une insuffisance préparation...parfois des professeurs tout juste "bon concourant" sont nommés alors que pour la plupart, ils n’ont pas d’enfants, et n’entendent rien ou si peu à la gestion d’enfants qui ne demandent qu’à apprendre...