- Les langues "régionales" n’appartiennent pas aux régions où elles se pratiquent traditionnellement. Elles influencent l’ensemble de la culture et de la société française, et au delà d’ailleurs.
On peut porter un nom occitan signifiant "le carrefour" et être sénateur de l’Île de France comme M. Lafourcade...
- Monsieur Lecarrefour, allons jusqu’au bout des recommandations de l’Académie française et de sa présidente Madame Rue-du-Plateau calcaire, en occitan Carrèra d’en Causse, M. Lecarrefour donc, s’inquiète de la maîtrise du français par nos jeunes. De là à penser que la pratique d’une langue régionale serait un obstacle supplémentaire au bon maniement de la langue française, il n’y a qu’un pas que notre sénateur, comme bon nombre de ses concitoyens d’ailleurs, franchit allègrement au mépris de toute étude objective sur la question. Car il faut tordre le cou définitivement à cette idée reçue, héritée de l’idéologie typiquement française selon laquelle une langue en exclut une autre. Les linguistes ont depuis longtemps signalé que c’était une ineptie, nous avons aujourd’hui des évaluations précises, réalisées par les services de l’Education nationale dans les académies où existe un enseignement bilingue français-langue régionale. Ces évaluations montrent clairement que les élèves de cette filière ont des résultats en français supérieurs à ceux de leurs camarades monolingues - en mathématiques d’ailleurs-.
Pour l’académie de Toulouse, ont peut se reporter à : http://creo-mp.totenoc.org/evaluation%20ens.%20bilingue%20MP.pdf
Il serait donc judicieux, pour le plus grand bonheur des amoureux de la langue française, et comme le recommande notre ami breton, de développer l’enseignement bilingue précoce français-langue régionale. Il serait judicieux de même que nos élus se renseignassent - l’imparfait du subjonctif est de rigueur en occitan où il est très vivant et naturellement employé ; Madame Rue du Plateau Calcaire en serait ravie- Il faudrait donc qu’ils s’informassent avant de tenir des propos de café du commerce, que je respecte certes, mais qui ont une autre fonction que celle de prendre des dispositions législatives.
Toujours est-il que l’on constate une fois de plus que l’ignorance et le préjugé président aux décisions qui sont prises sur la question des langues de notre pays.
Anem ! soyons optimistes, la raison l’emportera bientôt et, approuvés par 80% des jeunes de moins de 30 ans*, nos sénateurs, qu’ils s’appellent Hoarau, Lafourcade ou Fortassin, reconnaîtront que la République respecte et protège les langues régionales, au service de tous les français.
Témoignages
Bonjour, deux commentaires à propos de ce texte :
- Les langues "régionales" n’appartiennent pas aux régions où elles se pratiquent traditionnellement. Elles influencent l’ensemble de la culture et de la société française, et au delà d’ailleurs.
On peut porter un nom occitan signifiant "le carrefour" et être sénateur de l’Île de France comme M. Lafourcade...
- Monsieur Lecarrefour, allons jusqu’au bout des recommandations de l’Académie française et de sa présidente Madame Rue-du-Plateau calcaire, en occitan Carrèra d’en Causse, M. Lecarrefour donc, s’inquiète de la maîtrise du français par nos jeunes. De là à penser que la pratique d’une langue régionale serait un obstacle supplémentaire au bon maniement de la langue française, il n’y a qu’un pas que notre sénateur, comme bon nombre de ses concitoyens d’ailleurs, franchit allègrement au mépris de toute étude objective sur la question. Car il faut tordre le cou définitivement à cette idée reçue, héritée de l’idéologie typiquement française selon laquelle une langue en exclut une autre. Les linguistes ont depuis longtemps signalé que c’était une ineptie, nous avons aujourd’hui des évaluations précises, réalisées par les services de l’Education nationale dans les académies où existe un enseignement bilingue français-langue régionale. Ces évaluations montrent clairement que les élèves de cette filière ont des résultats en français supérieurs à ceux de leurs camarades monolingues - en mathématiques d’ailleurs-.
Pour l’académie de Toulouse, ont peut se reporter à :
http://creo-mp.totenoc.org/evaluation%20ens.%20bilingue%20MP.pdf
Il serait donc judicieux, pour le plus grand bonheur des amoureux de la langue française, et comme le recommande notre ami breton, de développer l’enseignement bilingue précoce français-langue régionale. Il serait judicieux de même que nos élus se renseignassent - l’imparfait du subjonctif est de rigueur en occitan où il est très vivant et naturellement employé ; Madame Rue du Plateau Calcaire en serait ravie- Il faudrait donc qu’ils s’informassent avant de tenir des propos de café du commerce, que je respecte certes, mais qui ont une autre fonction que celle de prendre des dispositions législatives.
Toujours est-il que l’on constate une fois de plus que l’ignorance et le préjugé président aux décisions qui sont prises sur la question des langues de notre pays.
Anem ! soyons optimistes, la raison l’emportera bientôt et, approuvés par 80% des jeunes de moins de 30 ans*, nos sénateurs, qu’ils s’appellent Hoarau, Lafourcade ou Fortassin, reconnaîtront que la République respecte et protège les langues régionales, au service de tous les français.
Adieusiatz plan / Cordialement,
Didier Agar.
*sondage CSA du 19 juin 2008 pour Ouest France.