La réponse de la personne qui signe “Tamponnais” me désole.
D’abord, si on ne s’attache qu’aux erreurs d’orthographes, c’est déjà qu’on tak la boush de nombreuses personnes qui souhaiteraient s’exprimer. Car pour moi, le contenu est plus important que la forme. Combien d’élèves savent lire, mais ne savent pas s’exprimer ? Il faudrait revoir le rôle de l’école.
D’autre part, il a déjà été démontré que l’étude d’une deuxième langue (ou plus) ne fait qu’accroître la maîtrise des 2 langues étudiées. Car l’apprenant est amené à faire un parallèle avec le fonctionnement de sa langue maternelle, aussi bien au niveau de la structure que de l’étymologie, ou même de la façon de nommer une chose, une action, un acte, un sentiment…
Témoignages
La réponse de la personne qui signe “Tamponnais” me désole.
D’abord, si on ne s’attache qu’aux erreurs d’orthographes, c’est déjà qu’on tak la boush de nombreuses personnes qui souhaiteraient s’exprimer. Car pour moi, le contenu est plus important que la forme. Combien d’élèves savent lire, mais ne savent pas s’exprimer ? Il faudrait revoir le rôle de l’école.
D’autre part, il a déjà été démontré que l’étude d’une deuxième langue (ou plus) ne fait qu’accroître la maîtrise des 2 langues étudiées. Car l’apprenant est amené à faire un parallèle avec le fonctionnement de sa langue maternelle, aussi bien au niveau de la structure que de l’étymologie, ou même de la façon de nommer une chose, une action, un acte, un sentiment…