Témoignages

Rentrée à l'Université : à La Réunion, la précarité étudiante atteint un point de rupture

Manuel Marchal — 2026-08-25T20:11:00Z

À La Réunion, la rentrée universitaire se fait sous le poids d'une vie chère. Loyers élevés, manque de logements CROUS et alimentation hors de prix fragilisent les étudiants : plus d'un sur deux sauterait régulièrement des repas. Le recours au « sugar daddies » illustre cette précarité et ses risques. L'UNEF réclame 200 euros de complément de bourse, l'encadrement des loyers, davantage de logements CROUS et une allocation d'autonomie.

Alors que les étudiants réunionnais s'apprêtent à faire leur rentrée universitaire, l'UNEF publie son enquête annuelle sur le coût de la vie étudiante. Si la hausse se poursuit à l'échelle de la France — 1,66 % en 2026, portant le reste à charge mensuel moyen à 1 300 euros — le syndicat alerte sur les inégalités territoriales. Dans les anciennes colonies devenues départements français en 1946, les jeunes sont « les grands oubliés des politiques publiques » et supportent chaque année 314 à 408 euros de dépenses supplémentaires par rapport à la France. À La Réunion, les représentants locaux estiment que ces chiffres globaux sous‑estiment la réalité, où le coût de la vie à cause de la surrémunération, l'inflation et l'insularité creusent un écart bien plus large.

Logement et alimentation : deux facteurs d'aggravation

Le logement reste le premier poste de dépenses et la principale source d'inégalités. Dans le parc privé de Saint‑Denis, les loyers des studios grimpent fréquemment entre 400 et 600 euros hors charges, rendant la décohabitation quasi impossible sans soutien familial. Parallèlement, les places en résidences CROUS sont insuffisantes : elles ne peuvent accueillir que 15 % des étudiants boursiers, excluant de fait de nombreux étudiants, notamment les non‑boursiers.

L'alimentation aggrave la situation. Le prix des produits courants — celui de certains laitages peuvent être multipliés par cinq par rapport à la France — pousse plus de la moitié des étudiants à sauter régulièrement des repas. Face à cette urgence, l'UNEF et les associations locales multiplient les distributions de colis alimentaires sur les campus.

Le phénomène des « sugar daddies » : retour de l'esclavage

Dans ce contexte de vie chère, un phénomène préoccupant gagne du terrain : le recours aux sugar daddies. Sous couvert de « relations mutuellement bénéfiques » via des sites web, des étudiantes acceptent une contrepartie financière de la part de vieux hommes (loyer, courses, frais d'inscription) en échange de compagnie, voire de relations sexuelles. À La Réunion, l'effet d'impasse est puissant : face à des bourses insuffisantes, à l'absence de soutien familial dans des foyers touchés par le chômage souvent depuis plusieurs générations et à l'impossibilité de trouver un emploi étudiant, le sugar dating apparaît comme une solution de dernier recours pour éviter l'abandon des études.
Beaucoup dénoncent une « prostitution en col blanc » subie par nécessité économique, qui expose les jeunes à une détresse psychologique, un isolement et une dépendance financière totale vis‑à‑vis d'un tiers plus âgé, avec des risques de violences et d'esclavage.

Des revendications urgentes

Pour répondre à cette crise, l'UNEF réclame des mesures immédiates : la revalorisation de 200 euros du complément de bourse pour les étudiants des anciennes colonies devenues départements français en 1946 (le complément actuel de 30 euros étant jugé « largement dérisoire »), l'encadrement strict des loyers privés dans les agglomérations universitaires, l'augmentation massive des investissements pour construire des résidences CROUS, et la mise en place d'une allocation d'autonomie universelle avec gratuité des transports publics.

Ce phénomène des sugar daddies ne doit pas être traité sous l'angle moral, mais bien comme un symptôme de la faillite du système d'aides sociales étudiantes. Une revalorisation immédiate des bourses à hauteur du coût de la vie est indispensable pour que les étudiants réunionnais puissent se consacrer à leurs études, et non à leur survie.

M.M.

La classe dominante a intérêt à fermer l'Université aux classes populaires

Manuel Marchal — 2026-08-25T20:08:00Z

Tout titulaire du premier grade universitaire, le baccalauréat, a le droit d'accéder à l'Université qui est un ascenseur social. Mais la classe dominante y voit un risque de voir sa progéniture concurrencée par des jeunes des classes populaires plus compétents grâce à leur cursus universitaire. La classe dominante a donc intérêt à affaiblir l'université et à restreindre son accès pour les classes populaires afin de préserver la structure de classe par l'héritage.

L'université, en théorie, incarne l'ascenseur social républicain : tout titulaire du baccalauréat a le droit d'y accéder. Mais dans les faits, cet accès formel cache des mécanismes de sélection sociale, la précarité étudiante en est le vecteur principal.

Verrouillage à La Réunion

À La Réunion, ce verrouillage est particulièrement visible. L'insularité, la vie chère à cause de la surrémunération, le manque de logements adaptés aux revenus des Réunionnais et l'insuffisance des bourses agissent comme des filtres économiques qui écartent d'office les étudiants issus des milieux populaires, même brillants. Lorsque plus de la moitié des étudiants sautent des repas, que les loyers absorbent l'intégralité des ressources et que le recours aux sugar daddies — une prostitution où des étudiantes acceptent une contrepartie financière d'un homme riche plus âgé (loyer, courses, frais d'inscription) en échange de compagnie, puis de relations sexuelles devient une solution de survie, ce n'est pas un hasard : c'est le résultat d'un désengagement progressif de l'État dans le financement de l'enseignement supérieur et du logement étudiant.

Lutter contre le maintien de la structure de classe

Les classes dominantes ont tout intérêt à maintenir ce système. En affaiblissant l'université publique — sous-financement chronique, salaires des enseignants-chercheurs en stagnation, places CROUS insuffisantes — elles rendent l'accès aux études longues de plus en plus coûteux et sélectif. Les jeunes des classes populaires, qui ne peuvent compter ni sur un héritage ni sur un réseau familial, se heurtent à un plafond de verre économique : ils décrochent ou s'orientent vers des filières professionnelles courtes, laissant les filières d'excellence (médecine, droit, lettres, sciences, grandes écoles) aux enfants de la bourgeoisie créole, qui bénéficient de soutiens financiers et de stages non rémunérés mais payés par les parents.
Ce phénomène est amplifié à La Réunion par l'éloignement géographique et le coût du transport vers la France pour les concours, ce qui renforce l'enclavement social. Les revendications de l'UNEF — revalorisation des bourses, construction de logements sociaux, encadrement des loyers — ne sont pas seulement des demandes matérielles : elles visent à rétablir l'égalité des chances et à briser ce cercle vicieux où la précarité devient un outil de reproduction sociale.
L'histoire montre que lorsque l'université est forte et accessible, elle permet à des talents issus de tous les milieux d'émerger. À l'inverse, en la fragilisant, on enferme les jeunes dans leur condition d'origine. La crise réunionnaise n'est donc pas un accident conjoncturel, mais le symptôme d'une politique délibérée de sous-investissement qui, sans le dire, protège les privilèges. Pour inverser la tendance, il faudrait non seulement augmenter les bourses, mais aussi repenser le financement de l'enseignement supérieur comme un bien commun, et non comme un marché où seuls les plus riches peuvent concourir.

M.M.

ESIROI : rentrée 2026 marquée par une forte hausse des effectifs

2026-08-24T20:02:00Z

L'École supérieure d'ingénieurs Réunion Océan Indien (ESIROI), rattachée à l'Université de La Réunion, connaît une nette progression de ses effectifs pour cette rentrée 2026-2027. L'établissement accueille désormais 237 étudiants et élèves-ingénieurs, soit une hausse de 23 % en un an. Une progression qui confirme l'attractivité des formations d'ingénieurs proposées par l'Université de La Réunion.

Cette dynamique est particulièrement visible dans le Cycle Préparatoire Intégré (CPI), accessible après le baccalauréat. Il compte cette année 81 étudiants, soit 31 % de plus que l'an dernier. Parmi eux, 48 nouveaux lycéens ont intégré la première année, en progression de près de 30 %.
Le cycle ingénieur progresse lui aussi fortement. Il rassemble 156 élèves, soit une augmentation de 20 %. Ils sont répartis entre les trois spécialités proposées par l'ESIROI : Agroalimentaire, Bâtiment & Énergie et Informatique, avec des effectifs relativement équilibrés entre ces filières.
La rentrée a débuté le 18 août avec l'accueil de 70 nouveaux étudiants et élèves-ingénieurs. Ils ont découvert les différents services du campus ainsi que la vie associative et étudiante de l'école, notamment le Bureau des élèves et le réseau des anciens diplômés, qui accompagne les étudiants vers les stages et leurs premières expériences professionnelles.
Pour le directeur Richard Lorion, cette hausse traduit une reconnaissance croissante de l'ESIROI et la confiance des étudiants et de leurs familles. Elle souligne aussi l'importance, pour La Réunion, de disposer de formations capables de préparer les futurs ingénieurs aux besoins du territoire.

Rentrée 2026 : la CGSS Réunion accompagne les jeunes

2026-08-23T20:01:00Z

La CGSS Réunion lance « Paré pour ta rentrée ! » pour aider les jeunes à préserver leurs droits sociaux. Des stands d'information seront présents dans plusieurs sites universitaires fin août et début septembre.

À l'occasion de la rentrée 2026, la CGSS Réunion lance la campagne « Paré pour ta rentrée ! », destinée à aider lycéens, étudiants et apprentis à éviter les ruptures de couverture sociale et à mieux connaître leurs droits.
Créer son compte ameli, déclarer un médecin traitant, vérifier ses coordonnées bancaires, découvrir la Complémentaire santé solidaire (C2S) ou encore utiliser l'application Carte Vitale : autant de réflexes simples pour faciliter l'accès aux soins et gagner en autonomie.
Pour aller directement à la rencontre des jeunes, la CGSS déploiera ses espaces d'information « Ti Kaz Ameli » au CROUS de Saint-Denis les 26 et 27 août, au Tampon le 28 août, puis dans plusieurs sites universitaires : Moufia le 1er septembre, Terre-Sainte le 2 septembre et Le Tampon le 8 septembre.
Cette campagne est menée avec les établissements scolaires et universitaires, organismes de formation, associations et acteurs de la jeunesse. La CGSS entend ainsi renforcer l'information et l'accompagnement des jeunes Réunionnais au moment où débute une nouvelle année d'études.

Tsingy explore l'archéologie de La Réunion et de l'océan Indien

2026-08-20T20:04:00Z

Les Presses Universitaires Indianocéaniques viennent de publier en version numérique le 28e numéro de la revue Tsingy, consacré à l'« Archéologie australe ». Dirigé par Virginie Motte, ce volume propose une première synthèse des recherches archéologiques menées dans le sud-ouest de l'océan Indien entre 2010 et 2024. Une démarche qui contribue à mieux comprendre l'histoire des territoires de notre région à partir des traces matérielles laissées par les sociétés anciennes et modernes.

Le dossier, intitulé « Archéologie australe. Développement de la discipline et premières synthèses, 2010-2024 », revient sur l'émergence et la structuration de l'archéologie à La Réunion et dans son environnement régional. Dans son avant-propos, Jean-Paul Jacob souligne la nécessité de développer une discipline encore récente sur l'île et de créer les conditions permettant de nouvelles recherches.

Plusieurs articles mettent directement en lumière le patrimoine réunionnais. Marine Ferrandis présente les premiers résultats des recherches consacrées aux Marrons de la Fournaise. L'archéologie devient ici un moyen de retrouver les traces d'une histoire longtemps principalement transmise par les sources écrites et les traditions. Frédéric Gerber s'intéresse pour sa part à l'archéologie ferroviaire des Mascareignes, en particulier aux chemins de fer réunionnais, permettant de croiser histoire sociale, évolution des infrastructures et transformations du territoire.

La revue élargit également son regard à l'ensemble de l'océan Indien. Martial Pauly étudie les connexions entre Madagascar et l'archipel des Comores avant 1500, rappelant l'ancienneté des échanges et des circulations régionales. Michaël Tournadre revient sur le rocher de Dzaoudzi jusqu'en 1841, tandis que plusieurs contributions montrent l'importance des échanges avec l'Asie.

Les porcelaines provenant du Fujian et du Guangdong témoignent ainsi de l'intégration de La Réunion aux routes commerciales de la Chine aux XVIIIe et XIXe siècles. Mélissa Baffert analyse ces objets dans les assemblages archéologiques réunionnais, tandis que Fabienne Ravoire étudie la place du luxe dans la vie quotidienne au XVIIIe siècle. Laurence Serra complète ce panorama avec une étude consacrée au verre utilisé dans l'industrie du rhum.

Ce numéro de Tsingy montre ainsi que l'archéologie ne se limite pas à la recherche de vestiges : elle permet de reconstituer les circulations humaines, commerciales et culturelles qui ont façonné l'Indianocéanie. La publication numérique offre désormais un accès élargi à ces travaux et participe à la valorisation d'un patrimoine commun à toute la région.

La revue Tsingy est accessible sur le site des Presses Universitaires Indianocéaniques et de l'Université de La Réunion.

Tsingy

Le tsingy est un paysage rocheux spectaculaire propre à Madagascar, formé de pinnacles calcaires très acérés, séparés par des fissures, des gorges et des canyons. Le terme vient du malgache « mitsingy », qui signifie approximativement « marcher sur la pointe des pieds », en référence à la difficulté de se déplacer sur ces formations tranchantes.

Les Tsingy de Bemaraha, dans l'ouest de Madagascar, constituent l'un des exemples les plus célèbres. Ces reliefs, façonnés durant des millions d'années par l'érosion et la dissolution du calcaire, abritent une biodiversité exceptionnelle.
Les tsingy rouges constituent une autre forme spectaculaire de ce patrimoine géologique malgache. Situés dans le nord de Madagascar, notamment dans la région de Diana, près d'Antsiranana (Diego-Suarez), ils se distinguent des célèbres Tsingy de Bemaraha par leur couleur rouge-orangé et leur composition principalement constituée de latérite et de grès. Sculptés par l'érosion, ils forment des cheminées, canyons et reliefs fragiles qui évoluent au fil du temps.
Par extension, le mot « tsingy » évoque donc à la fois un patrimoine naturel emblématique de Madagascar et un paysage caractérisé par la rencontre entre la roche, l'érosion et le temps.

Rentrée scolaire : collèges et lycées sous le signe de la réussite et de la protection

2026-08-18T20:05:00Z

Ce mardi 18 août, 213 950 élèves ont retrouvé les bancs de l'école à La Réunion. Pour cette rentrée 2026-2027, le Conseil départemental et la Région ont présenté leurs principales mesures, avec deux priorités affichées : protéger les jeunes et réduire les obstacles matériels à leur réussite.

Pour les 58 313 collégiens, le Département met l'accent sur la prévention. Un plan départemental de lutte contre le narcotrafic et la consommation de drogues prévoit une enveloppe de 100 000 euros pour neuf associations, chargées d'intervenir auprès des élèves et de leurs familles. Cette annonce intervient après l'adoption, en juin, d'une motion consacrée à cette problématique.
La collectivité rappelle également ses actions en faveur de l'inclusion, notamment avec les unités d'enseignement externalisées permettant à des enfants en situation de handicap d'être scolarisés dans des établissements ordinaires. Elle poursuit par ailleurs l'équipement numérique des collèges et s'appuie sur près de 1 100 agents techniques pour assurer leur fonctionnement. Le Département consacre 10,084 millions d'euros aux collèges, tandis que plus de 36 000 élèves fréquentent leurs restaurants scolaires, qui servent plus de cinq millions de repas chaque année.

4 800 euros par lycéen et par an

Du côté des lycées, la Région déploie une politique beaucoup plus large, couvrant restauration, hébergement, numérique, équipements professionnels, culture, mobilité et orientation. Elle revendique un investissement moyen de 4 800 euros par lycéen et par an, contre 3 200 euros en moyenne dans les autres régions.
Parmi les mesures les plus concrètes figure le repas à un euro, qui bénéficie désormais à plus de 20 000 lycéens et représente un effort annuel de 10 millions d'euros. Les jeunes de Mafate, Salazie et Cilaos voient leurs frais d'internat intégralement pris en charge. Le dispositif Ekipaou peut financer jusqu'à plus de 640 euros d'équipements professionnels.
La Région poursuit également son soutien numérique : 350 euros pour l'achat d'un ordinateur portable avec Numérisak et jusqu'à 240 euros d'aide à l'abonnement internet pour les lycéens éligibles.
Nouveauté de cette rentrée, KAP Réussite généralise à l'ensemble des lycées publics volontaires un accompagnement assuré par des étudiants de l'Université de La Réunion. Après une expérimentation auprès de 290 lycéens dans huit établissements, le dispositif propose études dirigées, mentorat, aide à l'orientation et prévention du décrochage.
Derrière ces mesures, les deux collectivités mettent donc en avant une même ambition : faire de l'école un levier d'émancipation, malgré les difficultés sociales, géographiques et économiques qui peuvent peser sur les parcours des jeunes Réunionnais.

Rentrée scolaire : l'OCOI appelle à la vigilance face à la vague de piratages

2026-08-16T20:02:00Z

À quelques jours de la rentrée scolaire, l'Observatoire de la Cybersécurité de l'Océan Indien (OCOI) appelle les parents, élèves, étudiants, personnels de l'éducation et, plus largement, tous les usagers des services publics à la plus grande vigilance. Plusieurs cyberattaques ont en effet touché ces dernières semaines des administrations françaises dont les services sont largement utilisés dans l'océan Indien.

Le secteur de l'éducation apparaît particulièrement exposé. Mi-août, l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE), qui gère notamment les établissements français à Madagascar, Maurice, aux Comores et aux Seychelles, a confirmé une intrusion dans son réseau interne. Plus de 30 000 personnes seraient concernées par la fuite de noms, fonctions, adresses électroniques professionnelles et établissements de rattachement.

L'Éducation nationale a également subi plusieurs incidents. En avril, une fuite concernant ÉduConnect aurait touché 3,5 millions d'élèves en France. À La Réunion, le rectorat a engagé des actions de sensibilisation sans pouvoir préciser combien d'élèves sont concernés. En mars, deux autres incidents avaient exposé les données de centaines de milliers d'enseignants, personnels stagiaires et étudiants.

Les services publics du quotidien ne sont pas épargnés. Mi-août, la Direction générale des finances publiques (DGFiP) a confirmé un accès frauduleux à des données de contribuables et d'entreprises : identité, adresse et informations fiscales. Le 11 août, Santé publique France a également signalé le piratage d'une plateforme, avec l'exposition des coordonnées d'environ 80 000 personnes.

Pour l'OCOI, le risque réside surtout dans le croisement de ces informations. Une même personne peut apparaître dans plusieurs fichiers piratés : données fiscales, coordonnées personnelles ou informations liées à la scolarité d'un enfant. Ces données permettent de construire des arnaques beaucoup plus crédibles : faux SMS de l'école, fausses démarches de rentrée, demandes frauduleuses liées aux bourses, à la cantine ou aux impôts.

L'OCOI recommande donc de ne jamais cliquer sur un lien reçu par SMS ou courriel sans en vérifier l'origine, ni de communiquer mots de passe, pièces d'identité ou coordonnées bancaires. Il conseille également de renouveler les mots de passe ÉduConnect ou Pronote et d'activer la double authentification lorsqu'elle est disponible.

En cas de doute, mieux vaut contacter directement l'organisme concerné par ses canaux officiels et signaler les tentatives frauduleuses sur les plateformes dédiées.

À l'heure où les données personnelles deviennent une véritable matière première pour les cybercriminels, la vigilance de chacun constitue désormais une première ligne de défense.

Allocation de rentrée scolaire (ARS) : pourquoi faire financer par les cotisations des travailleurs à la CAF les profits de la grande distribution ?

Manuel Marchal — 2026-08-03T20:08:00Z

À La Réunion, l'école est obligatoire et gratuite de 6 à 16 ans. Pourtant, chaque rentrée scolaire oblige les familles réunionnaises à supporter des dépenses pour acheter cahiers, stylos, classeurs et autres fournitures. Une situation anormale alors qu'une autre organisation, plus juste et plus efficace, est possible. Après les fêtes de fin d'année, la rentrée scolaire constitue le deuxième temps fort de l'activité commerciale à La Réunion. Les enseignes de la grande distribution rivalisent d'offres pour capter cette manne financière.

À La Réunion, chaque mois d'août, le versement de l'Allocation de rentrée scolaire (ARS) par la CAF est attendu comme une bouffée d'oxygène. Officiellement destinée à préparer la rentrée des enfants, cette aide déclenche aussi l'ouverture des grandes braderies commerciales et une avalanche de publicités.

Deuxième temps fort de l'activité commerciale après les fêtes de fin d'année

Le calendrier n'a rien d'un hasard. Après les fêtes de fin d'année, la rentrée scolaire constitue le deuxième temps fort de l'activité commerciale à La Réunion. Les enseignes de la grande distribution rivalisent d'offres pour capter cette manne financière. Au final, bien qu'une partie importante de l'ARS est absorbée par les achats de fournitures scolaires, une autre sert à acquérir des biens sans lien avec l'école, de l'électroménager aux équipements divers. Dans tous les cas, ce sont surtout les grandes enseignes qui en retirent les bénéfices, avant que ces profits ne soient, pour une large part, rapatriés vers leurs sièges situés en France.

Pour une école gratuite

Pourquoi ne pas considérer les fournitures scolaires comme un véritable service public, au même titre que l'enseignement lui-même ? Les communes pour les écoles primaires, le Conseil départemental pour les collèges et la Région pour les lycées pourraient acheter directement, par appels d'offres, l'ensemble des fournitures nécessaires à chaque élève.
Les financements existent. L'État rappelle lui-même que la Dotation globale de fonctionnement (DGF), rapportée au nombre d'habitants, est plus élevée à La Réunion qu'en France. À cela s'ajoutent les recettes de l'octroi de mer, dont l'objectif est précisément de financer les collectivités par un impôt payé par les pauvres, la classe la plus nombreuse à La Réunion. Une partie de ces ressources pourrait être consacrée à garantir la gratuité réelle de la scolarité.

Renforcer l'égalité, réduire les coûts

Les avantages seraient nombreux. Les familles n'auraient plus à courir les magasins ni à comparer les prix. Chaque enfant disposerait des mêmes fournitures dès le premier jour de classe, renforçant ainsi l'égalité entre les élèves. Les achats groupés permettraient également de réduire les coûts grâce à la commande en grande quantité et d'imposer des critères favorisant les productions locales ou respectueuses de l'environnement.

Affaiblir le système néocolonial

Cette mesure aurait aussi une conséquence importante : l'ARS ne serait plus détournée de sa vocation initiale pour alimenter les chiffres d'affaires de la grande distribution. Les sommes ainsi économisées pourraient rester dans les caisses de la CAF afin de financer d'autres besoins sociaux des familles réunionnaises, ou conduire à une redéfinition plus efficace des politiques publiques en faveur de l'enfance.
À l'heure où le pouvoir d'achat demeure une préoccupation majeure et où La Réunion doit rompre avec une économie néocoloniale, où l'argent venu de France sous forme d'allocations est recyclé en profits privés rapatriés en France, la gratuité effective des fournitures scolaires mérite d'être placée au cœur du débat public. L'éducation est un droit. Les outils indispensables pour apprendre doivent être gratuits.

M.M.

IUT de l'Université La Réunion : cérémonie de remise des diplômes 2026

2026-07-05T20:01:00Z

L'Institut Universitaire de Technologie (IUT) de l'Université La Réunion a célébré, ce vendredi 3 juillet 2026, la réussite de ses 259 diplômés de BUT (Bachelor Universitaire de Technologie) au campus universitaire du Tampon.

Plus de 500 personnes ont assisté à l'événement : diplômés, familles, enseignants, personnels administratifs et techniques et partenaires de l'IUT étaient réunis pour ce moment fort de la vie universitaire.
259 étudiants ont été diplômés sur les 274 inscrits en 3e année de BUT. Cette cérémonie a été l'occasion de mettre à l'honneur le parcours des diplômés.
Des vidéos souvenirs, réalisées par les étudiants, ont ponctué l'événement et retracé avec émotion les temps forts de leurs trois années de formation à l'IUT.

Formation professionnelle à La Réunion : feuille de route jusqu'en 2030

2026-07-02T20:06:00Z

La Région et ses partenaires ont signé le CPRDFOP 2025-2030 pour adapter la formation aux besoins de l'emploi à La Réunion.

Élaboré à l'issue de plusieurs mois de concertation, le contrat vise à mieux répondre aux défis du pays, marqué par un chômage élevé, la précarité et la nécessité d'adapter les compétences aux besoins des entreprises. Les dix-sept signataires s'engagent ainsi à coordonner leurs actions afin de faciliter l'accès à la formation, sécuriser les parcours professionnels et renforcer l'employabilité des Réunionnais.

Depuis 2021, la Région affirme avoir renforcé son effort en faveur de la formation professionnelle. Plus de 10 000 places sont proposées chaque année, notamment dans les secteurs jugés stratégiques comme la santé, le tourisme, le numérique, les énergies renouvelables ou le bâti tropical. Entre 2022 et 2026, près de 238 millions d'euros ont été consacrés à ces dispositifs.

Le nouveau contrat repose sur quatre priorités : anticiper les besoins en emplois et en compétences, développer une offre de formation adaptée aux réalités économiques, faciliter l'accès à la formation tout au long de la vie et améliorer l'orientation des actifs comme des jeunes. Les partenaires souhaitent également renforcer la gouvernance en s'appuyant sur le dialogue social et une meilleure coordination des acteurs.

Cette feuille de route intervient toutefois dans un contexte de diminution des financements de l'État. Les signataires estiment qu'il sera indispensable de préserver les moyens consacrés à la formation afin de répondre aux besoins du marché du travail et d'accompagner les grandes transitions économique, énergétique et sociale de La Réunion.