L’école des Beaux-Arts de La Réunion a tenu la semaine dernière au Port ses journées "portes ouvertes" annuelles. L’occasion, pour l’équipe dirigeante et les enseignants, de présenter les nouvelles orientations d’une école agréée par le ministère de la Culture et de la communication et intégrée au réseau européen des écoles d’Art.
Si le parcours commencé il y a douze ans (1991) sous l’impulsion de l’association Village Titan - elle même apparue dix ans plus tôt - se poursuit selon les orientations définies en liaison avec le Ministère et la DRAC, l’école des Beaux-Arts pourrait faire de nouveaux progrès. En effet, selon son directeur, Alain Séraphine, elle pourrait obtenir « pour la prochaine rentrée, ou dans les quelques mois qui suivront », la confirmation de ses orientations et d’un projet pédagogique original construit sur le thème « paysages et création contemporaine ».
Sur cette trame, l’école a pour ambition de former des étudiants aptes à exercer leurs talents créateurs dans les domaines de l’art, de la communication et du design. Elle prépare déjà au DNAP (diplôme national d’arts plastiques, bac +3) en communication visuelle, qui deviendra un DNAP "multi-option" pour permettre aux étudiants de postuler ensuite dans les différentes options et de préparer la suite de leur cursus dans d’autres écoles.
Des passerelles existent également avec l’école d’architecture de La Réunion (annexe de celle de Montpellier). Et l’école des Beaux-Arts a le projet de faire reconnaître ses diplômes à l’international - suivant une convention existant avec le Liban - pour accueillir des étudiants de l’océan Indien.

Nouveauté

La nouveauté en cours de finalisation est la création d’un diplôme de niveau Bac +5, le diplôme national supérieur d’expression plastique (DNSEP, art design) suivi d’une formation doctorale (Bac +8), conformément à ce qui se fait dans le réseau des écoles françaises et européennes.
L’école des Beaux-Arts de La Réunion compte des partenaires parmi les universités et écoles de Paris (Paris-VIII, les Arts et Métiers -CNAM), Aix en Provence, ainsi qu’à Montréal, en Afrique du Sud, en Inde et en Chine.
Selon son président, Luís Santos, l’école présente « un exemple de décentralisation réussie » qui est l’œuvre d’une volonté politique partagée et ce, depuis les débuts. La Commune, les collectivités locales et le ministère lui ont permis d’avoir des résultats « à la hauteur de ses ambitions », ajoute le directeur qui estime que, « quand les moyens sont au rendez-vous, il est possible d’espérer faire jouer à l’école son rôle d’outil de développement ».