En décidant de supprimer, d’un trait de plume, la méthode d’apprentissage de lecture dite globale, le ministre, a jeté, semble-t-il, un coup d’épée dans l’eau. Car il y a belle lurette que ce problème semble réglé et que la querelle qui a agité des générations d’enseignants et de parents d’élèves autour de la meilleure façon d’apprendre à lire est bel et bien dépassée. Tout le monde est d’accord aujourd’hui pour reconnaître qu’il est logique de partir de la phrase où vit le mot, puis du mot à la lettre et vice-versa. Toute l’expérience montre en effet qu’il faut savoir combiner les deux opérations, qui font de la lecture, pour reprendre une formule du jargon pédagogique, un "symbolisme à deux degrés".
Mais quels que soient le talent et l’ardeur du maître, une seule année est bien loin de suffire pour apprendre réellement à lire. Il y faut en réalité toute une vie. C’est ce que nous dit sobrement le Père Jean Cardonnel, écrivain, magicien du verbe, grand liseur devant l’Éternel : "Il est visible, sensible, palpable que l’on ne sait pas lire, donner corps, vie à un texte. Mais le plus grave vient de ce qu’une foule de gens savent tellement lire qu’ils n’apprennent plus jamais à lire. Or, si je n’apprends pas à lire avec chacune des œuvres qui se déroulent sous mes yeux, comment voulez-vous que je goûte le millionième des plaisirs fous de la lecture ?".

Georges Benne