"En métropole, après avoir développé les "classes vertes", les "classes d’altitude" et les "classes de mer", des enseignants ont eu l’idée, dans les années 1990, d’apporter un "plus" à la formation des élèves en les plongeant au cœur de leur cité pour y vivre des échanges enrichissants. C’est ainsi que sont nées les "classes de ville". La "classe de ville" est un projet éducatif d’environnement urbain, orienté sur l’identité du territoire.
L’objectif est de faire comprendre à l’enfant dans quel environnement il évolue et quelles sont ses responsabilités vis-à-vis de la collectivité", a expliqué hier une des responsables de la vie scolaire au Port, Claudette Saint-Marc.
Et d’ajouter : en 2005, la commune du Port et les inspections de l’Éducation nationale des 2 circonscriptions ont tenté l’expérience de "Classes de ville permutées". Deux classes d’écoles différentes dans 2 quartiers différents ont échangé leur lieu de vie et de travail.
Cette année, ce sont 10 classes des différents quartiers de la ville qui ont participé à cette action. C’est ainsi que, sur une semaine, des échanges très riches ont eu lieu entre générations et entre quartiers, pour ouvrir l’école sur son environnement, l’ouvrir aussi sur le monde du travail et du savoir-faire.

L’éducation à la citoyenneté

Les parents d’élèves aussi ont été conviés aux différentes visites et rencontres. Ils ont pu ainsi, avec leurs enfants, découvrir la ville, son histoire, son organisation administrative, culturelle, sportive et associative.
Retournés dans leur école respective, les enfants ont travaillé à une exposition de leurs travaux, qui a été présentée dans chacune des 10 écoles en même temps qu’un film de 30 minutes retraçant les visites effectuées.
"Ce fut une expérience pédagogique originale, où des activités de découverte de l’environnement, des rencontres avec les acteurs, les décideurs, les professionnels dans des champs variés se sont articulées de manière harmonieuse. Cette action, qui va dans le sens de l’éducation à la citoyenneté, a été très positive, et beaucoup de demandes arrivent pour reconduire cette action l’année scolaire prochaine", a conclu Claudette Saint-Marc.
Le Maire du Port, Jean-Yves Langenier, accompagné de plusieurs élus, a également mis l’accent sur l’aspect pédagogique de cette action, en soulignant qu’elle prépare les élèves à devenir des citoyens responsables de leur ville.

Une ville au cœur d’or

Les élèves des 10 "Classes de ville permutées" se retrouvaient avec leurs enseignants et toutes les personnes qui les ont accueillis et renseignés dans les quartiers : membres d’associations, artisans, musiciens, chanteurs, parents d’élèves... Une très belle exposition-photos, largement commentée par des informations précieuses, était présentée.
Un moment fort de cette matinée fut sans conteste celui des poèmes ! Les enfants avaient composé des poèmes très touchants pour remercier les personnes âgées de l’OPIAPA : un petit mot destiné à chacune des mamies qui les avaient accueillis pour un moment d’échange et un repas composé par elles.
Un autre poème fut composé par les élèves en l’honneur de leur ville : "ma ville du Port que j’adore, tu as un cœur d’or". Chaque élève à son tour s’avançait pour réciter ce qu’il voulait dire sur ce qu’il aime dans sa ville.
Un film remarquable de 30 minutes fut ensuite projeté sur les différentes phases de cette permutation ; là également sont intervenus des futurs professionnels, les élèves de l’ILOI en apprentissage de vidéo-cinéma.
L’école dans la rue, dans les quartiers : une autre façon d’apprendre et d’éduquer. Après les vacances, on continue !
La matinée s’est terminée par une collation servie aux enfants et à toutes les personnes présentes, préparée par les femmes de l’Association des Savoir-faire Portois.

o Les écoles qui ont participé à l’opération : Georges Thiébaut, Francis Rivière, Eugène Dayot, Françoise Dolto, Charles Vendomèle, Raoul Fruteau, Laurent Vergès, Léonide Letoullec, Camille Macarty, Paule Legros.

Correspondante