L’état actuel de l’école de Bras-Fusil a souvent provoqué le mécontentement des parents. Dans un an, l’école primaire sera méconnaissable. La mairie, en partenariat avec ANRU, la Région et l’État, va investir 4 millions d’euros pour réhabiliter l’école de Bras-Fusil aux normes Haute Qualité Environnementale. « Nous allons réhabiliter les locaux en dur, démolir les salles préfabriquées, il y aura 20 salles de classe, sans compter les salles polyvalentes, qui seront ouvertes aux associations après les cours », explique Willy Gravina, ingénieur à la Mairie. Au final, l’école devra atteindre trois objectifs : assurer le confort hypothermique, gérer l’énergie, et gérer l’eau. Pour éviter la climatisation, l’architecte Olivier Brabant a prévu d’installer des brasseurs d’air, des ventilateurs, mais surtout d’augmenter les surfaces ouvertes et les espaces végétalisés. « Il y aura un jardin qui peut être décoratif, mais aussi pédagogique. J’espère que les équipes enseignantes auront la main verte, et qu’elles s’approprieront cet espace avec les élèves. C’est une possibilité. » L’architecte va même plus loin. Il imagine l’installation d’une ruche. « Les abeilles pourraient profiter de la liane Aurore qui sera installée autour du réfectoire ». Pour compléter cet espace végétalisé, du bois recouvrira certaines surfaces, comme les allées et le préau. Objectif : réaliser un espace agréable à vivre pour les usagers de l’école. L’établissement sera autonome en énergie, grâce à des capteurs solaires, et revendra l’énergie à EDF. Quant à l’eau de pluie, elle s’écoulera du toit de l’école aux citernes pour être utilisée dans les sanitaires. Les élèves seront étroitement associés à ce projet. Ils apprendront dès le début des travaux les bons gestes éco-citoyens, comme le tri des déchets, car les entreprises qui participeront à la construction vont assurer la gestion des déchets et le recyclage. La démarche Haute Qualité Environnementale permet d’utiliser au maximum les ressources naturelles, de protéger l’environnement, notamment lors de la réalisation du projet, et d’entraîner le public dans cette logique éco-citoyenne, en apprenant les gestes et pratiques pour un développement durable.

E. P.