La CGTR Educ’action, Saiper Pass 974, CFTC Education, SNE FGAF, Fnec FP FO, Action démocratie et Sud Education ont également annoncé l’organisation d’une grève le 31 janvier et d’actions à venir.

Patrick Corré, Stéphane Chekouri et Anthony Payet ont dénoncé une loi qui « manque de substance et d’ambition et est sur certains aspects dangereuse pour le service public national d’éducation ».

En ce qui concerne le calendrier cyclonique, Patrick Corré a indiqué qu’il fallait « une réflexion collégiale avec l’ensemble des acteurs, Rectorat et enseignants, afin de débattre dans le fond. Le Rectorat a imposé un calendrier de plus en plus métropolisé » , a-t-il ajouté.

Une loi régressive

L’intersyndicale a dénoncé le projet de loi de Vincent Peillon, Ministre de l’Éducation, indiquant que « la loi tourne le dos à la régression mise en place par l’ancien gouvernement, il n’y a pas de rupture, ni de remise en cause de l’ancienne politique », dont la loi Fillon de 2005. Ces derniers ont pointé du doigt l’absence des RASED (Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté) dans le 1er degré, le maintien de la réforme Bac pro 3 ans, contesté par les syndicats l’an dernier, de même que la réforme des lycées.

Les syndicalistes ont dénoncé « l’absence de concertation de la part du gouvernement. Les enseignants n’ont pas été consultés », a expliqué Stéphane Chekouri de la Saiper Pass 974. Pour l’intersyndicale, le gouvernement a décidé de présenter une proposition de loi, sans prendre en compte la taille des classes, les RASED, le calendrier cyclonique ainsi que les programmes scolaires.

Conscients des créations de postes, ces derniers regrettent qu’elles soient faites au détriment des autres secteurs de la fonction publique, « nous voulons que l’ensemble de la fonction publique soit pris en compte ». Les syndicalistes dénoncent un rythme scolaire « inacceptable, car cela ne règle pas le rythme de l’enfant ». « Les journées des élèves seront plus courtes de 6h à 5h30, mais la charge de travail sur la semaine reste la même », a expliqué Patrick Corré.

« Une politique électoraliste »

La gestion d’une demi-journée supplémentaire est à la charge des collectivités qui devront trouver des moyens pour pouvoir répondre aux besoins : transports et cantines scolaires. Dans un contexte de crise, l’État décharge sa responsabilité sur les collectivités. Les syndicalistes ont dénoncé la « désintox du gouvernement dans l’opinion publique. Ce n’est pas une question de mercredi ou de samedi matin, mais un problème de fond qu’est la territorialisation de l’Éducation nationale ». L’idée est de « faire évoluer l’école autour d’un projet éducatif territorial », a indiqué François Peillon dans sa circulaire.

Dans un tel cadre, l’enseignement se territorialise, de même que le périscolaire, qui sera à l’entière charge des communes. L’intersyndicale dénonce les inégalités qu’il va y avoir dans le domaine du périscolaire. En effet, certaines communes plus aisées auront la possibilité d’offrir des enseignements plus complets que d’autres, de même, le périscolaire pourra être tarifié auprès des parents selon les moyens des collectivités. « La qualité du périscolaire dépendra des finances des communes », a indiqué Patrick Corré.

De son côté, Anthony Payet, du Syndicat national des écoles (SNE), a dénoncé « la volonté du gouvernement d’acheter les mairies avec une enveloppe de 250 millions d’euros pour les 36.000 communes de France. D’autant que le décret sur les rythmes scolaires est l’arbre qui cache la forêt ».

Céline Tabou