S’il s’avérait que la fermeture généralisée des écoles pouvait constituer un levier essentiel pour ralentir l’épidémie, celle-ci ne doit pas être réalisée au détriment des apprentissages des élèves. Enseignants, professionnels de l’enfance et personnels éducatifs ont depuis un an développé des compétences leur permettant de bâtir une école résiliente face à la crise. Cependant tous les élèves ne sont pas égaux face au numérique et l’usage répandu des réseaux sociaux ne doit pas cacher les (…)