« Si les enquêtes internationales confirment depuis des décennies le rôle déterminant du milieu socioéconomique dans la réussite scolaire, les inégalités territoriales apparaissent comme un facteur prééminent. C’est notamment le cas dans les territoires ultramarins (les anciennes colonies intégrées à la République française — NDLR), souvent marginalisés au niveau des politiques publiques, comme le soulignent de nombreux rapports institutionnels. Cet ouvrage collectif, porté par plusieurs (…)