"En métropole, après avoir développé les "classes vertes", les "classes d’altitude" et les "classes de mer", des enseignants ont eu l’idée, dans les années 1990, d’apporter un "plus" à la formation des élèves en les plongeant au cœur de leur cité pour y vivre des échanges enrichissants. C’est ainsi que sont nées les "classes de ville". La "classe de ville" est un projet éducatif d’environnement urbain, orienté sur l’identité du territoire. L’objectif est de faire comprendre à l’enfant dans (…)