Pour le SNES, il n’est pas acceptable qu’un rapport de cette nature, sur un sujet qui fait plus que débat, n’ait pas été rendu public. Le ministre, qui prétend vouloir traiter en toute transparence les questions liées au système éducatif, remet en cause son propre engagement dès lors que les analyses et les rapports d’experts contestent ou fragilisent ses choix politiques sur l’organisation et le fonctionnement de l’Education nationale. En effet, les éléments du rapport publiés dans le (…)