Le fameux plan sciences présenté ce jour (hier-NDLR) par Luc Chatel, n’est finalement qu’une compilation de dispositifs qui existent depuis des années et montre surtout que le mode performatif et injonctif du ministère se heurte à la réalité chaque fois que ledit ministère se pique de réformer sans y mettre les moyens. Pour le collège et la généralisation de l’enseignement intégré de sciences et de technologies (EIST), plusieurs remarques s’imposent : • l’article 34 de la loi de 2005 est (…)