Nouveaux enfants - nouveaux parents
Ces trente dernières années ont fait émerger une nouvelle psychologie de l’enfant qui intègre les récentes découvertes scientifiques en génétique et épigénétique, en neuroscience, science cognitive, sociologie et éthologie.
Autrefois, nos parents avaient une perception de l’enfant où intuition, bon sens et idées posées a priori étayaient leurs attitudes éducatives ; où pouvaient également s’insérer croyances et préjugés. 1) Hypothèse : Une nouvelle éducation potentiellement génératrice de (…)