Racisme, sexisme, antisémitisme, xénophobies, homophobies… Autant de réalités humaines non abordées de front, c’est-à-dire de façon impliquante chez nos scolaires, sollicitant singulièrement leur réflexion et leur intelligence. L’institution se cantonne aux thématiques dites « cognitives », pour éviter les bases émotionnelles et affectives de notre réalité humaine. De surcroît, l’enseignement de la psychologie est ignoré ! Prenons le « cas » de Judas. Un échange fraternel et sans (…)